Comprendre pour mieux accompagner : les nouvelles connaissances sur le cerveau de l’enfant Mixte : présentiel / à distance

- Adapter ses pratiques professionnelles au regard des facteurs favorables au développement du cerveau de l'enfant.

- Analyser les mécanismes du stress et de la peur sur le système nerveux et endocrinien.

- Repérer les signaux d'alerte chez un enfant exposé à un stress.

- S'informer sur les neurosciences affectives et sociales pour actualiser ses connaissances via les relais d'informations appropriés et intégrer les évolutions.

- Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement afin d'adopter une posture bientraitante.

- Identifier les fondamentaux des neurosciences affectives et sociales

- Proposer un accompagnement plus pertinent et prévenant.

-Salarié du particulier employeur

-Assistants maternels

-Salarié en poste au sein d'une structure SAP ou SAD

Le calendrier est consultable à l'accueil de l'IFAP pour connaître nos prochaines sessions disponibles ou sur demande à l'adresse suivante : accueil@ifap.net

Prise en charge spécifique aux salariés du particulier employeur et assistants maternels. Nous consulter.

Pour les salariés de structures : prise en charge possible via l'OPCO de l'employeur. Nous consulter.

- Etre salarié du particulier employeur

OU

- Etre salarié d'une structure SAP ou SAD

En groupe

En présentiel ou en classe virtuelle

- Tour de table au démarrage de la formation

- Test de positionnement

- Quiz en fin de formation

- Attestation de fin de formation

- Questionnaire de satisfaction en fin de stage.